La divertida respuesta en un examen de Historia
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La labor de un profesor va más allá de la enseñanza y evaluación de conocimientos. Sin embargo, en multitud de ocasiones los educadores se encuentran con momentos inesperados y divertidos en el proceso de corregir exámenes.
Las respuestas ingeniosas y sorprendentes de los alumnos pueden convertir una tarea agotadora en un momento de risas y asombro. En ese sentido, la usuaria de Twitter, ‘Elenadesociales’, una profesora de Historia, Historia del Arte y Geografía de Granada, ha revelado la hilarante respuesta de uno de sus alumnos a una pregunta sobre el antiguo Egipto que ha desencadenado multitud de reacciones en las redes sociales.
La anécdota comenzó cuando la profesora planteó la siguiente pregunta a sus alumnos en un examen: «Enumera los pasos del proceso de momificación». Sin embargo, lo que ella no esperaba era la respuesta desenfadada y divertida que recibiría de uno de sus estudiantes: «Primer paso: esperar a que se muera». A pesar de su sorpresa inicial, la profesora terminó confesando: «Dios mío, los quiero muchísimo». La publicación de esta respuesta en Twitter se volvió rápidamente viral, acumulando más de un millón de reproducciones, 30.000 ‘likes’ y 2.000 retuits.
Pregunta de examen: "enumera los pasos del proceso de momificación".
Respuesta: "primer paso: esperar a que se muera".
Dios mío los quiero muchísimo.
— Elena 🔻🍏🎲🎷 (@elenadesociales) March 20, 2023
Asimismo, la profesora explicó que esta pregunta era una «pregunta extra» que suele incluir en todos sus exámenes para premiar a aquellos alumnos que demuestran estar atentos en clase y recuerdan detalles curiosos. Además, aclaró que la pregunta «solo suma y no resta».
Aclaro que era una pregunta extra que suelo poner en todos los exámenes, que solo suma y no resta, sobre cosas curiosas que hemos visto en clase y me sirve para premiar a los que están atentos 🙂
— Elena 🔻🍏🎲🎷 (@elenadesociales) March 20, 2023
Las divertidas respuestas de otros alumnos
La publicación generó una ola de comentarios entre usuarios que compartieron sus propias anécdotas. Algunos destacaron el humor y la creatividad de los estudiantes, señalando que reírse con ellos es inevitable. Sin embargo, otros compartieron situaciones similares en las que los alumnos sorprendieron a los profesores con respuestas inesperadas. «Un alumno mío pensaba que, si en inglés Londres es London, Cuenca es Cancún. ¡Imposible no reírse CON ellos, nunca DE ellos!», confesó la usuaria ‘BeaTurquesa’. «Pregunta de examen: en qué año se fecha la fundación de Roma y por qué es tan importante. Un alumno: en el año 0 a.u.c (ab urbe condita) ya que de ese punto los romanos cuentan sus años», reveló ‘Tonifranro’.
En definitiva, las sorprendentes, ingeniosas y divertidas respuestas de los alumnos en los exámenes son un recordatorio de que el aprendizaje también puede ser un proceso lleno de diversión y creatividad. Estos momentos espontáneos hacen que los profesores valoren aún más su labor y aprecien la perspectiva única que los alumnos aportan a la enseñanza.
Por ABC. es
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